İqtisadi təlim məktəbləri

İqtisadi təlim məktəbləri (ing. school of economic thought) — iqtisadiyyatların necə işlədiyinə dair ortaq bir baxışı paylaşan bir qrup iqtisadi mütəfəkkir. İqtisadçılar həmişə müəyyən məktəblərə uyğun gəlməməsinə baxmayaraq, xüsusən günümüzdə iqtisadçıları düşüncə məktəblərinə görə təsnif etmək adi haldır. İqtisadi düşüncəni təxminən üç mərhələyə bölmək olar: müasir (Yunan-Roma, Hindistan, Fars, İslam və Çin), erkən modern (merkantilist, fiziokratik) və müasir (Adam Smit və XVIII əsrin sonunda klassik iqtisadiyyatdan başlayaraq). Sistemli iqtisadi nəzəriyyə əsasən müasir çağ adlanan başlanğıcdan inkişaf etmişdir.

Hal-hazırda, iqtisadçıların böyük əksəriyyəti ümumi iqtisadiyyat ("ortodoksal iqtisadiyyat" da deyilir) adlanan bir yanaşma tətbiq edirlər. İqtisadçılar ümumiyyətlə makroiqtisadiyyat, geniş mənada, bütövlükdə iqtisadiyyatın ümumi həcmi ^[1] və ya mikroiqtisadiyyat, xüsusi bazarlarda və ya aktyorlarda ixtisaslaşırlar ^[2].

ABŞ-dəki makroiqtisadi cərəyan daxilində "duzlu su iqtisadçıları" ^[3] ilə "şirin su iqtisadçıları" nın daha azad fikirləri arasında fərq qoyula bilər^[4]. Bununla birlikdə, ümumi tarazlığın əhəmiyyəti, xüsusi məqsədlər üçün istifadə olunan modellərlə əlaqəli metodologiya (məsələn, proqnozlaşdırma üçün statistik modellər, əks-faktik analiz üçün struktur modellər və s.) və xüsusi amillərin təhlili üçün qismən tarazlıq modellərinin əhəmiyyəti barədə geniş bir razılaşma mövcuddur. iqtisadiyyat üçün vacibdir (məsələn, bank işi).

Tarix iqtisadiyyatı məktəbi və institusional iqtisadiyyat kimi keçmişin bəzi təsirli yanaşmaları mövcudluğunu dayandırdı və ya təsirlərini zəiflətdi və indi qeyri-adi yanaşmalar sayılır. Uzun müddət davam edən qeyri-adi iqtisadi düşüncə məktəblərinə Avstriya iqtisadiyyatı və marksist iqtisadiyyat daxildir. İqtisadi düşüncədə feminist iqtisadiyyat və ekoloji iqtisadiyyat kimi bəzi son inkişaflar müstəqil məktəblər kimi inkişaf etmək əvəzinə, konkret məsələlərə yönəldilmiş əsas yanaşmaları uyğunlaşdırır və tənqid edir.

İqtisadi əsas ümumi iqtisadiyyatda qeyri-adi yanaşmalardan və iqtisadiyyat daxilindəki məktəblərdən fərqlənir. Resursların məhdud olduğu və rəqib alternativlər arasında seçim edilməsinə ehtiyac olduğu əsasından başlayır. Yəni iqtisadiyyat mübadilə ilə məşğul olur. Qıtlıq şəraitində bir alternativin seçilməsi digər alternativ maliyyətin rədd edilməsini nəzərdə tutur. Fürsət dəyəri rəqib alternativlər arasındakı gizli əlaqəni ifadə edir. Bazar iqtisadiyyatı qiymətləri kimi qiymətləndirilən bu cür xərclər iqtisadi səmərəliliyin təhlili və ya bazardakı narahatlıqlara reaksiya proqnozlaşdırılması üçün istifadə olunur. Planlı bir iqtisadiyyatda, mənbələrdən səmərəli istifadə üçün ilk dəfə İtalyan iqtisadçısı Enriko Barone tərəfindən göstərilən müqayisə edilə bilən kölgə qiymət münasibətlərinə riayət edilməlidir.

İqtisadçılar, təşviqlərin və xərclərin qərar qəbuletmənin formalaşmasında geniş rol oynadığına inanırlar. Bunun birbaşa nümunəsi qiymətlərin (xərclər kimi) və gəlirin istehlak olunan malların miqdarını necə təsir etdiyini təcrid edən fərdi tələbin istehlak nəzəriyyəsidir. Müasir iqtisadi əsas axın ilk növbədə XIX əsrin sonunda inkişaf etməyə başlayan neoklasik iqtisadiyyata əsaslanır. İqtisadi cərəyan eyni zamanda bazar uğursuzluğunun və Keynsçilik iqtisadiyyatının epifanlığının olduğunu qəbul edir. Milli gəliri təsir edən uzunmüddətli dəyişənləri təhlil etmək üçün iqtisadi böyümə modellərindən istifadə edir. Bazar və ya qeyri-bazar davranışını modelləşdirmək üçün oyun nəzəriyyəsindən istifadə edir. Kollektiv davranışla bağlı bəzi vacib fikirlər (məsələn, təşkilatların yaranması) yeni institusional iqtisadiyyata daxil edilmişdir. Müasir iqtisadiyyatın çox hissəsini ələ keçirən bir tərif Layonel Robbinsin 1932-ci ildə yazdığı bir yazıdakı tərifidir: "insan davranışını məqsədlər və qıtlıqlar arasındakı əlaqə olaraq alternativ tətbiqetmələrə sahib olan vasitə kimi araşdıran elm." Qıtlıq mövcud mənbələrin bütün ehtiyac və tələbləri ödəmək üçün yetərli olmaması deməkdir. Qıtlıq və mövcud mənbələrdən alternativ istifadənin olmaması iqtisadi problem deyil. Beləliklə müəyyən edilmiş mövzu təşviq və mənbələrdən təsirlənmiş seçimlərin öyrənilməsini əhatə edir.

Əsas iqtisadi nəzəriyyə geniş (lakin hüdudsuz deyil) fikirləri əhatə edir. Siyasi baxımdan aparıcı iqtisadçıların əksəriyyəti siyasətə qarışmamaqdan sosial liberalizmə qədər müxtəlif fikirlər söyləyirlər. Keynsçilik makroiqtisadi siyasətlərin effektivliyi və arzuolunanlığı kimi konkret iqtisadi məsələlərdə də fərqli fikirlər mövcuddur. Tarixən az sayda aparıcı iqtisadçı özlərini "məktəb" inin üzvləri kimi göstərsələr də, bir çoxu bir və ya daha çox neoklasik iqtisadiyyat, monetarizm, Keyns iqtisadiyyatı, yeni klassik makroiqtisadiyyat və ya davranış iqtisadiyyatı ilə tanış oldular.

• bazarların tamlığı və müqavilə imkanları;
• asimmetrik informasiya problemlərinin mövcudluğu və ya əhəmiyyəti;
• iqtisadi agentlərin optimal davranışlarından kənarlaşmaların əhəmiyyəti;
• xarici təsirlərin və ya ictimai malların rolu.

Qeyri-adi iqtisadiyyata müasir yeni klassik iqtisadiyyatın mikroiqtisadi əsasları ilə zidd olan bəzi düşüncə məktəbləri daxildir. Qeyri-adi iqtisadçılar bunun əvəzinə tarixin, təbii sistemlərin, qeyri-müəyyənliyin və gücün təsirini vurğulayırlar. Bunlara institusional iqtisadiyyat, marksist iqtisadiyyat, feminist iqtisadiyyat, sosialist iqtisadiyyat, ikili iqtisadiyyat, ekoloji iqtisadiyyat, bioekonomika ve termoekonomika daxildir. XIX əsrin sonunda bir sıra qeyri-adi məktəblər marjinal inqilabdan sonra meydana gələn neoklassik məktəbə qarşı mübarizə apardı. Onların əksəriyyəti bu günə qədər öz-özünə şüurlu şəkildə fərqli düşünən məktəblər olaraq qalmaqdadır, lakin iqtisadi əsaslarla müqayisədə əhəmiyyətli dərəcədə azalmış ölçüsü və təsiri ilə. Bunlardan ən əhəmiyyətlisi institusional iqtisadiyyat, Marksist məktəbi və Avstriya məktəbidir.